Große Schulleistungsuntersuchungen werden seit spätestens den 1960er Jahrenin internationaler Kooperation von [wiki:Bildungsforschung] durchgeführt.
Einer breiteren Öffentlichkeit bekanntgeworden sind insbesondere folgende Studien:
- die [wiki:TIMSS-Studie] über die Mathematikleistungen in der [wiki:Sekundarstufe I] und [wiki:Sekundarstufe II].
- die [wiki:PISA-Studie] zur Lesekompetenz Fünfzehnjähriger (durchgeführt 2000, bundesländerspezifische Auswertung veröffentlicht 2003).
- die [wiki:IGLU-Studie] zur Lesekompetenz (in Deutschland zusätzliche Erhebungen zu Mathematik, Naturwissenschaften und Orthographie) Zehnjähriger (durchgeführt 2001, bundesländerspezifische Auswertung veröffentlicht 2004).
TIMSS und PISA bescheinigten dem deutschen Schulsystem schwache Leistungen insbesondere in der [wiki:Sekundarstufe I], während die deutschen Grundschulen in IGLU hervorragend abschnitten.
In Schweden, das in internationalen Vergleichen regelmäßig Spitzenplätze belegt, wird Evaluation systematisch von der nationalen Behörde Skolverket betrieben.
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